学习的本质 人是如何学习的 怎样有效促进学习 中小学教师教育理论

万千教育·怎样评价学生才有效——促进学习的多元化评价策略

评价促进学习 “4+1”课程中项目化学习的实践探索 上海义务教育项目化学习三年行动计划丛书

北仑实践：区域推进学校文化建设研究/区域教育现代化实践探索丛书/张文军/朱晓燕/吴东平|主编:胡小伟/刘正伟/俞斌/浙江大学出版社